Font pròpia
A continuació farem una descripció dels conceptes que hem trobat més important o que desconeixíem. Per a nosaltres ampliar vocabulari és molt important i enriquidor, a més, esdevé indispensable per a la nostra professió i pel nostre desenvolupament professional individual.
Multitasking: és un sistema operatiu que permet a l’usuari realitzar més d’una tasca a la vegada. El sistema operatiu es capaç de realitzar un seguiment d’on es troba cada tasca en aquell moment i passar d’una a una altra sense perdre informació. Microsoft Windows 2000, IBM os/390 i Linux són alguns exemples de sistemes operatius que poden realitzar multitasques.
U-learning: és la capacitat d’aprendre des de diferents contextos i situacions, en diferents moments temporals i a través de dispositius o medis variats.
Avui en dia aquest concepte agafa més importància a causa de la proliferació de plataformes i dispositius smartphone, tablets, televisions interactives, mòbils etc. ja que tots aquests, tenen la capacitat de transmetre continguts multimèdia interactius.
T-learning: és l’aprenentatge interactiu a través de la televisió. És un sistema digital interactiu que presenta dues noves possibilitats d’aprenentatge a través d’aquest medi de comunicació: la interactivitat i la personalització.
M-learning: és l’aprenentatge a través dels aparells electrònics mòbils. És una metodologia d’ensenyament-aprenentatge utilitzada en aparells com telèfons mòbils o agendes digitals.
Alguns exemples de tecnologia m-learning serien: WAP, GPRS, 3G o 4G.
I alguns dispositius m-learning són: PDAs, telèfons mòbils, tablets, ebooks i videoconsoles.
Social Media: també conegut com mitjans de comunicació social. Són instruments digitals de comunicació que, al mateix temps que t’ofereixen informació, et donen l’oportunitat de participar o d’interactuar amb els altres deixant comentaris, votant el que s’ha exposat o qualificant el contingut.
La teoria del 90-9-1: parla sobre la desigualtat de participació en una comunitat durant el seu funcionament. Les proporcions fan referència al nombre d’usuaris i el seu grau de participació.
– 90%: no aporten cap contingut, només observen.
– 9%: només participen ocasionalment.
– 1%: sempre o quasi sempre participen.
Si aquesta teoria ho relacionem amb l’ús de la informació que trobem a internet podem veure que només 1% es dedica a renovar i crear nou contingut mentre que el 90% es dedica a observar i copar el que ha cercat a la xarxa.
Active learning: és una metodologia d’aprenentatge significatiu, on el propi alumne s’encarrega d’aprendre pel seu compte (deixa de ser un agent passiu que només escolta i agafa apunts a classe). El professor és l’encarregat de fer un seguiment en el seu aprenentatge, dóna les activitats i els temes que s’han de treballar i resol els dubtes que siguin molt dificultosos pels alumnes.
Web 4.0: és un nou model de web que té la capacitat d’interactuar directament amb l’usuari per oferir-li solucions més concretes sobre el tema o qüestió que se li ha plantejat.
Intel·ligència artificial: és una disciplina dins de la informàtica que es dedica a crear un conjunt d’instruccions o processos per a que les màquines o robots siguin capaces de prendre decisions intel·ligents o simular un comportament semblant al humà.
Branding: és una paraula anglesa utilitzada en el camp del marketing (coneguda també com mercadotecnia). És un procés involucrat en la creació d’un nom únic i la imatge d’un producte en la ment dels consumidors, principalment a través de campanyes de publicitat amb un tems constant.
Imatge extreta de la web l’Ajuntament de Barcelona
Impulsa’t 